Category Thai

ชื่อวิชา วิทยาศาสตร์                                                                    กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์สาระที่ 3 วิทยาศาสตร์โลก และอวกาศระดับชั้นปี ประถมศึกษาปีที่ 5 มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ว 3.2     เข้าใจองค์ประกอบและความสัมพันธ์ของระบบโลก กระบวนการเปลี่ยนแปลงภายในโลกและบนผิวโลก ธรณีพิบัติภัย กระบวนการเปลี่ยนแปลงลมฟ้าอากาศและภูมิอากาศโลก รวมทั้งผลต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม 2. ตัวชี้วัดชั้นปี ว 3.2 ป.5/3      สร้างแบบจำลองที่อธิบายการหมุนเวียนของน้ำในวัฏจักรน้ำ 3. สาระสำคัญ พื้นผิวโลกมีน้ำปกคลุมเป็นส่วนใหญ่ ซึ่งเกือบทั้งหมดเป็นน้ำเค็ม ส่วนน้ำจืดที่นำมาใช้ได้มีปริมาณน้อยมากเราจึงต้องใช้น้ำอย่างประหยัด น้ำจากแหล่งต่างๆทั้งน้ำผิวดิน น้ำใต้ดิน น้ำในบรรยากาศ และน้ำในสิ่งมีชีวิต เกิดการหมุนเวียนระหว่างแหล่งต่างๆ อย่างต่อเนื่อง กระบวนการเกิดเมฆ หมอก น้ำค้าง น้ำค้างแข็ง ฝน…

ชื่อวิชา วิทยาศาสตร์                                                                    กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์สาระที่ 3 วิทยาศาสตร์โลก และอวกาศระดับชั้นปี ประถมศึกษาปีที่ 4 มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ว 3.1 เข้าใจองค์ประกอบ  ลักษณะ  กระบวนการเกิด  และวิวัฒนาการของเอกภพ กาแล็กซี ดาวฤกษ์ และระบบสุริยะ รวมทั้งปฏิสัมพันธ์ภายในระบบสุริยะที่ส่งผลต่อสิ่งมีชีวิต และการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีอวกาศ 2. ตัวชี้วัดชั้นปี ว 3.1 ป.4/3                 สร้างแบบจำลองแสดงองค์ประกอบของระบบสุริยะ และอธิบายเปรียบเทียบคาบการโคจรของดาวเคราะห์ต่างๆจากแบบจำลอง 3. สาระสำคัญ ระบบสุริยะของเราเป็นระบบที่มีดวงอาทิตย์เป็นศูนย์กลาง โดยมีดาวเคราะห์บริวารของดาวเคราะห์  ดาวเคราะห์แคระ…

ชื่อวิชา วิทยาศาสตร์                                                                    กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์สาระที่ 2 วิทยาศาสตร์กายภาพระดับชั้นปี ประถมศึกษาปีที่ 6 มาตราฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ว 2.3 เข้าใจความหมายของพลังงาน การเปลี่ยนแปลงและการถ่ายโอนพลังงานปฏิสัมพันธ์ระหว่างสสารและพลังงาน พลังงานในชีวิตประจำวัน ธรรมชาติของคลื่น ปรากฏการณ์ที่เกี่ยวข้องกับเสียง แสง และคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้ารวมทั้งนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ 2. ตัวชี้วัดชั้นปี ว 2.3 ป.6/8 เขียนแผนภาพรังสีของแสงแสดงการเกิดเงามืดเงามัว 3. สาระสำคัญ เมื่อนำวัตถุทึบแสงมากั้นทางเดินของแสง จะเกิดเงาบนฉาก ปรากฏการณ์สุริยุปราคาและจันทรุปราคาเกิดขึ้นจากการที่โลก ดวงจันทร์ และดวงอาทิตย์โคจรมาอยู่ในแนวเส้นตรงเดียวกัน โลกหรือดวงจันทร์ซึ่งเป็นวัตถุทึบแสงก็จะมากั้นทางเดินของแสงจากดวงอาทิตย์ทำให้เกิดเงาเช่นกัน 4. จุดประสงค์การเรียนรู้ อธิบายการเกิดเงามืดและเงามัว เขียนแผนภาพรังสีของแสงแสดงการเกิดเงามืดและเงามัว 5. สื่อการเรียนรู้ อุปกรณ์เล่นเส้น 6. กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นนำ คุณครูอธิบายเนื้อหาการเกิดเงามืดและเงามัว…

ชื่อวิชา วิทยาศาสตร์                                                                    กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์สาระที่ 2 วิทยาศาสตร์กายภาพระดับชั้นปี ประถมศึกษาปีที่ 6 มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ว 2.3 เข้าใจความหมายของพลังงาน การเปลี่ยนแปลงและการถ่ายโอนพลังงานปฏิสัมพันธ์ระหว่างสสารและพลังงาน พลังงานในชีวิตประจำวัน ธรรมชาติของคลื่น ปรากฏการณ์ที่เกี่ยวข้องกับเสียง แสง และคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้ารวมทั้งนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ 2. ตัวชี้วัดชั้นปี ว 2.3 ป.6/2 เขียนแผนภาพและต่อวงจรไฟฟ้าอย่างง่าย 3. สาระสำคัญ วงจรไฟฟ้าเป็นเส้นทางที่กระแสไฟฟ้าผ่านได้ครบรอบ วงจรไฟฟ้าอย่างง่ายมีส่วนประกอบที่มีหน้าที่แตกต่างกัน เราสามารถเขียนแผนภาพวงจรไฟฟ้าโดยใช้สัญลักษณ์เพื่ออธิบายลักษณะการต่อวงจรไฟฟ้า การต่อเซลล์ไฟฟ้าแบบอนุกรมทำให้แหล่งกำเนิดไฟฟ้ามีพลังงานไฟฟ้ามากขึ้นสำหรับการต่อหลอดไฟฟ้าในวงจรไฟฟ้าอย่างง่ายมีทั้งการต่อแบบอนุกรมและแบบขนาน ซึ่งนำไปใช้ต่อวงจรไฟฟ้าภายในบ้านได้แตกต่างกัน 4. จุดประสงค์การเรียนรู้ ระบุส่วนประกอบและบรรยายหน้าที่ของส่วนประกอบของวงจรไฟฟ้าอย่างง่าย อธิบายการต่อวงจรไฟฟ้าอย่างง่ายโดยการเขียนแผนภาพวงจรไฟฟ้า 5. สื่อการเรียนรู้ อุปกรณ์เล่นเส้น อุปกรณ์การต่อวงจรไฟฟ้าอย่างง่าย (ถ่าน หลอดไฟฟ้า สายไฟ)…

ชื่อวิชา วิทยาศาสตร์                                                                    กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์สาระที่ 1 วิทยาศาสตร์ชีวภาพระดับชั้นปี ประถมศึกษาปีที่ 6 มาตราฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ว 1.2 เข้าใจสมบัติของสิ่งมีชีวิต หน่วยพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต การลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์ ความสัมพันธ์ของโครงสร้างและหน้าที่ของระบบต่างๆ ของสัตว์และมนุษย์ทีทำงานสัมพันธ์กัน ความสัมพันธ์ของโครงสร้างและหน้าที่ของอวัยวะต่างๆ ของพืชที่ทำงานสัมพันธ์กัน รวมทั้งนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ 2. ตัวชี้วัดชั้นปี ว 1.2 ป.6/4   สร้างแบบจำลองระบบย่อยอาหาร และบรรยายหน้าที่ของอวัยวะ ในระบบย่อยอาหาร รวมทั้งอธิบายการย่อยอาหารและการดูดซึมอาหาร 3. สาระสำคัญ อาหารเป็นสิ่งที่เรารับประทานแล้วมีประโยชน์ต่อร่างกาย โดยอาหารที่เรารับประทานจะผ่านการย่อยในระบบย่อยอาหาร เพื่อให้ได้สารอาหารที่จำเป็นต่อการดำรงชีวิต ในแต่ละวันเราต้องเลือกรับประทานอาหารที่มีประโยชน์ ในปริมาณที่เหมาะสมกับความต้องการของร่างกายแต่ละเพศและวัย รวมทั้งปลอดภัยต่อสุขภาพ 4. จุดประสงค์การเรียนรู้ สร้างแบบจำลองเพื่อบรรยายหน้าที่ของอวัยวะต่างๆในระบบย่อยอาหาร 5.…

ชื่อวิชา วิทยาศาสตร์                                                                    กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์สาระที่ 1 วิทยาศาสตร์ชีวภาพระดับชั้นปี ประถมศึกษาปีที่ 4 มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ว 1.2 เข้าใจสมบัติของสิ่งมีชีวิต หน่วยพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต การลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์ ความสัมพันธ์ของโครงสร้างและหน้าที่ของระบบต่างๆของสัตว์และมนุษย์ที่ทำงานสัมพันธ์กัน ความสัมพันธ์ของโครงสร้างและหน้าที่ของอวัยวะต่างๆของพืชที่ทำงานสัมพันธ์กัน รวมทั้งนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ 2. ตัวชี้วัดชั้นปี ว 1/2 ป.4/1      บรรยายหน้าที่ของราก ลำต้น ใบ และดอก ของพืชดอก โดยใช้ข้อมูลที่รวบรวมได้ 3. สาระสำคัญ พืชดอกประกอบด้วยราก ลำต้น ใบและดอก โดยแต่ละส่วนมีหน้าที่แตกต่าง 4. จุดประสงค์การเรียนรู้ นักเรียนสามารถบรรยายหน้าที่ของส่วนต่างๆของพืชดอก ได้แก่ ราก…

ชื่อวิชา วิทยาศาสตร์                                                                    กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์สาระที่ 1 วิทยาศาสตร์ชีวภาพระดับชั้นปี ประถมศึกษาปีที่ 5 1.มาตรฐานการเรียนรู้ มาตราฐาน ว 1.1 เข้าใจความหลากหลายของระบบนิเวศ ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งไม่มีชีวิตกับสิ่งมีชีวิต และความ สัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิตต่างๆ ในระบบนิเวศ การถ่ายทอดพลังงาน การเปลี่ยนแปลงแทนที่ในระบบนิเวศ ความหมายของประชากร ปัญหาและผลกระทบที่มีต่อทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม แนวทางในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและการแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อมรวมทั้งนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ 2. ตัวชี้วัดชั้นปี ว 1.1 ป. 5/3 เขียนโซ่อาหารและระบุบทบาทหน้าที่ของสิ่งมีชีวิตที่เป็นผู้ผลิตและผู้บริโภคในโซ่อาหาร 3. สาระสำคัญ ในแหล่งที่อยู่หนึ่งๆ สิ่งมีชีวิตจะมีความสัมพันธ์ซึ่งกันและกันและสัมพันธ์กับสิ่งไม่มีชีวิต เพื่อประโยชน์ต่อการดำรงชีวิต เช่น ความสัมพันธ์กันด้านการกินกันเป็นอาหาร เป็นแหล่งที่อยู่อาศัย หลบภัยและเลี้ยงดูลูกอ่อน  ใช้อากาศในการหายใจ สิ่งมีชีวิตมีการกินกันเป็นอาหาร โดยกินต่อกันเป็นทอดๆ ในรูปแบบของโซ่อาหาร…